Martin Kaliba

Ponořte se do světa počítačových her a jejich smysluplného využití s Martinem Kalibou. Zapomeňte na stereotypy, že hry jsou jen pro děti a zábavu. V této epizodě se podíváme na to, jak se svět počítačových her proměnil – od jednoduché grafiky až po dnešní komplexní herní světy. Proč děti a teenageři sledují streamery se stejným nadšením, s jakým jiní fandí sportovním týmům? Jaký vzdělávací potenciál hry skutečně mají a jak ho můžeme využít? Dozvíte se, co je to herní angličtina, proč je Minecraft mnohem víc než jen „kostičkovaná hra“ a jak hraní může rozhýbat nejen mysl, ale i tělo. Budeme mluvit i o roli učitele v herním světě: může být spoluhráčem, průvodcem i vzorem. Ukážeme si, jak herní principy zvyšují motivaci ve škole i doma, a nevynecháme ani kontroverzní témata, jako je vliv násilných her na agresivitu. A samozřejmě dojde i na esport: svět profesionálního hraní s obrovskou sledovaností a milionovými výhrami. Zkrátka, hry nemusí být nepřítel, když víme, jak s nimi pracovat.Všechny naše podcasty najdete také na YouTube: Podcasty NPI ČR .---Co probereme:Počítačové hry dnes – Jak se hry proměnily napříč platformami a co to znamená pro hráče i rodiče.Sledování herních streamů – Proč děti sledují streamery stejně zapáleně jako sportovní přenosy.Edukační a rozvojový potenciál videoher – Od jazyků po týmovou spolupráci.Herní angličtina – Slovní zásoba, kterou školní učebnice nenabídnou.Technický a programátorský přínos – Jak Minecraft a další hry podporují technické myšlení.Komunikace a spolupráce – Co všechno se děti naučí při hraní týmových her.Pohybové hry a virtuální realita – Hraní, které vás a děti zvedne ze židle.Mobilní hry a pohyb venku – Třeba s Pokémon Go nebo výletními hrami.Gamifikace – Jak hravost zvyšuje motivaci, klidně třeba k uklízení a domácím pracím.Gamifikované vzdělávací aplikace – Například Kahoot nebo Blooket.Komerční hry ve výuce – I akční hry mohou vzdělávat.Násilné hry a agresivita – Co říká věda?Hraní učitelů s žáky online – Etické otázky i nové možnosti vztahů.Učitel jako herní vzor – Jak pomoci dětem volit smysluplné hry.Fyzická aktivita skrze hry – Jak pohyb a technologie propojit.Esport – Svět profesionálních hráčů a obřích diváckých komunit. Někdy se označuje jako pro e-sport, E-sport a podobně. Zvolili jsme variantu, kterou používá Česká asociace esportu.Odkazy, o kterých mluvímeUklízendo: https://uklizendo.czMaminka pomáhá dětem s hraním počítačové hry: https://www.reddit.com/r/pics/comments/b7eqtu/a_mom_helping_her_kids_beat_a_hard_level_in_superHru The Oregon Trail si můžete zahrát online i dnes: https://oregontrail.ws/games/the-oregon-trailKahoot: https://kahoot.comBlooket: https://www.blooket.comVýletní hry Geofun: https://www.geofun.czSkryté příběhy: https://www.skrytepribehy.cz---Hudbu vytvořila speciálně pro KYBcast Mgr. Barbora Jeřábková.

Prevence rizikového chování u dětí není jednoduchá. S nástupem nových technologií do jejich života je to ještě větší výzva. Rodiče, učitelé i školy tak občas sáhnou po „rychlých“ řešeních, která na první pohled vypadají jako ideální. Jenže zázračné recepty většinou nefungují: často problém jen posouvají jinam nebo ho dokonce zhoršují. S Martinem Kalibou si proto povíme, co v prevenci opravdu nefunguje a co naopak má smysl. Zaměříme se na přístupy, které jsou dlouhodobé, interaktivní a hlavně pozitivní. Takové, které zohledňují věk dětí i jejich potřeby. Dáme vám konkrétní tipy a užitečné zdroje a poradíme v situacích, kdy už má učitel pocit, že na problém zůstává sám.Všechny naše podcasty najdete také na YouTube: Podcasty NPI ČR . --- Co probereme:Zdánlivá funkčnost nefunkčních řešení – Nefunkční strategie často vypadají jako rychlá a snadná řešení. A právě v tom je jejich největší riziko. Instantní řešení vs. dlouhodobá prevence – Jednorázové akce, jako preventivní přednášky, často nepřinášejí trvalé změny v chování dětí.Nebezpečí medializace zákazů – Snaha ochránit děti před nebezpečím může vést k rozšíření povědomí o této výzvě. Jako smutný příklad můžeme uvést Modrou velrybu.Regulace místo zákazů – Smysluplné je technologie regulovat a postupně dětem předávat odpovědnost.Prevence nesmí být návodná – Neolizujte zábradlí, nepijte kyselinu. To známe všichni z komedie Obecná škola. Ale v reálném životě to funguje podobně. Jako příklad můžeme uvést zkušenost Terezy Pergnerové, která na jedné diskuzi s Martinem Kalibou potvrdila, jak velký vliv měla na její život kniha My děti ze stance ZOO.Zákaz počítačových her a prevence násilí – Neexistuje jasný vědecký důkaz, že by akční počítačové hry zvyšovaly agresivitu. Zákazy technologií obecně nejsou efektivní.Učitel není superhrdina – Učitelé by se měli zaměřit na primární prevenci a v případě potřeby se obracet na odborníky v sekundární a terciární prevenci. Je důležité, aby si byli vědomi svých limitů a v případě složitějších problémů vyhledali podporu školního poradenského pracoviště nebo jiných odborníků.Odkazy, o kterých mluvímeSex O´Clock Afterparty: https://tv.nova.cz/porad/sex-o-clock/videa/afterpartyHC Sparta Praha #HOLD2025 Postavme se společně kyberšikaně!: https://youtu.be/m3UgP4ks7RM?si=Yb3clhdMev7DgSbv Jeden svět na školách: https://www.jsns.czModrá velryba jako příklad špatné prevence: https://www.e-bezpeci.cz/index.php/temata/socialni-sit/1230-modra-velryba---Hudbu vytvořila speciálně pro KYBcast Mgr. Barbora Jeřábková.

S Martinem Kalibou probereme, jak se člověk stane influencerem. Někdy je to náhoda, jindy cílená práce nebo souhra různých faktorů. Cesta k tomu, stát se vlivným influencerem, může být různorodá. Někdo volí kontroverzi jako svůj styl, jiný si buduje popularitu dlouhodobou kvalitní práci a u někoho je tato cesta spíše spontánní. Ukážeme si praktické příklady českých i světových vlivů a poradíme, jak se v tomto často vzdáleném světě mohou učitelé a rodiče lépe orientovat.Všechny naše podcasty najdete také na YouTube: Podcasty NPI ČR. --- Co probereme:Kontroverze jako cesta k vlivu – Kontroverze a snaha šokovat mohou do jisté míry zvýšit dosah influencera. Žánr horrorcore, jehož představitelem je Řezník, je postaven na provokaci a otevírání temných témat. Nicméně, toto není jediná cesta k úspěchu a existují influenceři, kteří si získali popularitu bez kontroverze: např. Daniel Pražák nebo Kovy.Zákazy mohou popularitu zvýšit – Jako příklad můžeme uvést českého interpreta Řezníka, jehož vulgární texty a kontroverzní témata jsou často dospělými odsuzovány. Jenže právě toto zakazování ze strany rodičů a učitelů vede k jeho popularizaci u mladé generace. Děti si z Řezníka udělaly jakéhosi „mučedníka“ a platí zde princip, že „zakázané ovoce zkrátka vždycky o něco lépe chutná“.Influenceři v České republice – Historie, současnost, osobnosti.Jak reality show ovlivňují popularitu influencerů – Některé televizní reality show si vybírají jako účastníky lidi, kteří už mají určitou aktivitu a sledovanost na sociálních sítích. Martin Mikyska alias Mikýř se stal vítězem české verze reality show Survivor a právě v létě roku 2024, kdy tato show probíhala a získal velký mediální prostor, poskočil na druhé místo v žebříčku nejpopulárnějších influencerů. Influencerka Domi Alagia, známá z reality show Love Island, způsobila v prosinci 2024 „otřes“ v žebříčku influencerů, když sesadila Kovyho z prvního místa. Učitel jako influencer – Každý učitel je tak trochu influencerem, protože má na děti velký vliv a je pro ně vzorem. Učitelé mohou využívat některé prvky influencerství, například vytváření motivačních videí nebo zadávání drobných výzev. Na rozdíl od influencerů na sociálních sítích však učitelé ovlivňují děti přímo a nemají tolik možností k úpravám svých výstupů. Autenticita a uvěřitelnost jsou pro učitele důležitější než dokonalost.Technologie a obraz influencera – Většina obsahu influencerů prochází úpravami, střihem a filtry, což vytváří často nerealistický obraz. Dospělí by měli pomáhat dětem kriticky vnímat tento obsah a uvědomit si, že za "dokonalými" výstupy stojí často mnoho práce a technických úprav.Dětské sny o kariéře versus realita influencerství – Přestože se může zdát, že mnoho dětí chce být influencery, anketa Nadace České spořitelny ukázala, že mezi osmáky a deváťáky se na předních místech profesních snů objevovali učitelé, veterináři a sportovci, nikoliv influenceři. Stát se influencerem není pro většinu dětí reálné. Je proto důležité s nimi o tom citlivě komunikovat.Odkazy, o kterých mluvímeInfluencer monitor: https://fph.vse.cz/aktuality/influencer-monitor-domi-alagia-z-love-island-sesadila-z-prvniho-mista-nejznamejsich-influenceru-kovyhoNechtějí být influencery ani youtubery: https://zpravy.aktualne.cz/domaci/chytre-cesko-anketa-nejzadanejsi-profese---Hudbu vytvořila speciálně pro KYBcast Mgr. Barbora Jeřábková.

S Martinem Kalibou se tentokrát zaměříme na světlé i stinné stránky influencerů. Prozkoumáme, kdo jsou influenceři a jaký mají vliv na společnost, a to zejména na děti a dospívající. Podíváme se na to, proč jsou influenceři tak populární a jaké platformy děti používají ke sledování obsahu. Rozebereme negativní dopady, jako je srovnávací úzkost a bumerangový efekt, ale i pozitivní příklady ovlivňujících, kteří mohou být výchovným činitelem. Dále nabídneme tipy pro učitele a rodiče, jak o tomto tématu mluvit s dětmi, podporovat kritické myšlení a nabízet pozitivní alternativy.Všechny naše podcasty najdete také na YouTube: Podcasty NPI ČR . --- Co probereme:Kdo je to influencer? Osoba, která má velký vliv na ostatní lidi a dílo je. Označení „influencer“ v češtině zdomácnělo, i když existují snahy o překlad, například „vlivník“.Negativní vnímání influencerů – někdy jsou influenceři vnímáni negativně, ale je důležité vnímat situaci střízlivě a uvědomovat si, že každá oblast má své světlé i stinné stránky. Přílišná démonizace není na místě a mohla by být kontraproduktivní, zejména ve výchově.Specifika influencerů na sociálních sítích – sociální sítě jsou doménou influencerů a změnily pravidla hry. Děti a dospívající se často chtějí influencerům podobat.Srovnávací úzkost – děti se často srovnávají s idealizovaným životem influencerů na sociálních sítích, což může vést k úzkostem.Bumerangový efekt – snaha influencerů propagovat produkty může mít na děti opačný efekt, než zamýšleli. Spolu s produktem totiž nabízejí i životní styl a vzorce chování, které mohou způsobovat úzkost.Důvody popularity influencerů – děti sledují influencery, protože je baví a jsou jim sympatičtí. Influenceři prezentují idealizovanou verzi života, která je pro děti atraktivní.Kritické myšlení – je důležité podporovat kritické myšlení u dětí, aby dokázaly kriticky nahlížet na influencery a uvědomovaly si, že záběry jsou často upravené a sestříhané.Platformy, na kterých děti influencery sledují – děti sledují influencery na různých platformách, jako je TikTok, Instagram, YouTube, Discord, Clubhouse a další. Facebook už považují za retro.Negativní příklady influencerů – mezi negativní příklady patří mizogynní postoje a nenávist vůči ženám, propagace návykových látek (e-cigarety, nikotinové sáčky) jako neškodných.Vliv počtu sledujících – lidé s velkým počtem sledujících jsou často považováni za autority, což ztěžuje projevení opačného názoru.Psychologické aspekty vlivu influencerů – děti mají přirozenou tendenci napodobovat druhé, zejména v období dospívání, kdy hledají vzory. Influenceři se stávají atraktivními vzory a vytvářejí iluzi důvěryhodnosti.Pozitivní příklady influencerů – existuje mnoho pozitivních influencerů, kteří mohou být výchovným činitelem. Například Kovy, Mikýř, Jirka vysvětluje věci a Lukefry.Tipy pro učitele a rodiče – mluvit s dětmi o tom, jaké influencery sledují, podporovat kritické myšlení a digitální kompetence, nezakazovat a neodsuzovat influencing jako celek, nabízet pozitivní alternativy.Sebereflexe dospělých – dospělí by si měli uvědomit, zda se sami nenechávají ovlivnit influencery.Odkazy, o kterých mluvímeSkupina Dymytry: https://www.youtube.com/watch?v=I84NrPsDh2MSlovník Čeština 2.0: https://cestina20.czDalší tipy pro rodiče pro učitele, rodiče a všechny: https://www.instagram.com/martan.ucitel/E-Book INSTA GENERACE: Instagram jako fenomén mladé generace: rizika a možnosti preventivního využití: https://www.researchgate.net/publication/369849260_INSTA_GENERACE_Instagram_jako_fenomen_mlade_generace_rizika_a_moznosti_preventivniho_vyuzitiKovyho Mediální ring: https://www.youtube.com/watch?v=BA0ykfoCtlwLukefry: https://www.youtube.com/@lukefrycz---Hudbu vytvořila speciálně pro KYBcast Mgr. Barbora Jeřábková.

Vítejte u prvního dílu podcastu ze čtvrté série, ve které si Václav Maněna zve různé hosty. Dnes se ponoříme do tématu prevence rizikového chování a prevence z pohledu učitelů a rodičů. Průvodcem nám bude Martin Kaliba, odborník na rizikové chování a jeho prevenci v online i offline prostředí. Martin se zabývá se využitím digitálních nástrojů ve vzdělávání. Je autorem knihy Digitální pohádky pro (ne)poučitelné děti a (ne)znalé dospělé. Působí také jako pedagog na Univerzitě Hradec Králové. A hlavně: je to člověk s praktickými zkušenostmi z terénu.Všechny naše podcasty najdete také na YouTube: Podcasty NPI ČR.---Co proberemeNa co se prevence nyní zaměřuje?Jaké jsou největší současné problémy a jak souvisejí s technologiemi?Co v prevenci funguje a co naopak vůbec.Pomáhají zákazy?„Zlobí“ dnešní děti jinak než předchozí generace a v čem to mají těžší?Jak můžeme dát dětem jednoduše dobré příklady?Na co se zaměřit a čeho si všímat, abychom včas zamezili větším problémům.Praktické tipy pro rodiče.Doporučené materiályDokument Sociální dilema: https://www.csfd.cz/film/812238-socialni-dilema/prehled/Seriál Černé zrcadlo (Black mirror): https://www.csfd.cz/film/214772-cerne-zrcadlo/prehled/Kniha Digitální pohádky pro (ne)poučitelné děti a (ne)znalé dospělé: http://pavelmervart.cz/kniha/digitalni-pohadky-pro-ne-poucitelne-deti-a-ne-znale-dospele-pruvodce-online-svetem-v-edukacnich-a-preventivnich-souvislostech-803/---Hudbu a předěly vytvořila speciálně pro KYBcast Mgr. Barbora Jeřábková.